§ La situation
L'éducation publique du Québec demeure l'une des grandes réalisations de la Révolution tranquille, mais elle s'effrite. Les enseignants déclarent des charges de travail ingérables. Le financement public des écoles privées draine environ 700 M$ / an du réseau public et accélère un système à deux vitesses dans lequel les familles avec les moyens choisissent de quitter le public, laissant ce dernier avec des besoins concentrés et des ressources qui rétrécissent.
§ Ce que nous ferons
- 01Moderniser les programmes d'histoire et d'éthique pour intégrer pleinement les histoires des Premières Nations et des Inuit, rédigés en collaboration avec des éducateurs autochtones.
- 02Renforcer les arts, la musique, l'éducation physique et les services de bibliothèque dans chaque école.
- 03Un enseignant en adaptation scolaire, un orthophoniste ou un psychologue supplémentaire dans chaque école de plus de 200 élèves.
- 04Plafonner la taille des classes à 22 au primaire et à 24 au secondaire.
- 05Ajouter des cours obligatoires au secondaire en finances personnelles, engagement civique, littératie environnementale et compétences médiatiques critiques.
- 06Renforcer les parcours techniques et professionnels avec des stipendes payés pour les stages en milieu de travail qualifiés.
- 07Étendre le programme général des cégeps d'une année avec une composante appliquée d'engagement civique et communautaire.
- 08Retrait progressif pluriannuel des subventions publiques aux écoles privées, avec réinvestissement dans le système public. Les élèves actuels terminent sous le financement existant.
§ Comment ça fonctionne ailleurs
La Finlande a réformé son système scolaire dans les années 1970 en élevant le statut, l'autonomie et la rémunération des enseignants et en abolissant l'enseignement privé. C'est aujourd'hui l'un des systèmes publics les plus équitables et les plus performants au monde. La modernisation du programme estonien dans les années 2000 a produit un petit pays aux performances éducatives démesurées.
§ Comment nous le financerons
≈ 1,5–2 G$ / an à pleine implantation; ~700 M$ financés par le retrait progressif des subventions aux écoles privées.
§ Notre échéancier
Réformes de programme développées années 1–2, implantées par étapes sur les années 2–4. Nouveau personnel de soutien : années 1–3. Le retrait progressif des subventions aux écoles privées commence à l'année 2 et se complète à l'année 6.